Hyppää pääsisältöön

Verkkoasiointimme on uudistunut. Keskustele ammattilaistemme kanssa ja täytä terveyspalveluiden oirekyselyjä uudessa palvelussamme. Palvelu korvaa Omaolon oirearviot.

Siirry asioimaan.
Animoitu lohikäärme peliympäristössä.

Uutinen

Pilotoimme digitaalisen pelin käyttöä oppilaiden tarkkaavuuden ja toi­min­na­noh­jaus­tai­to­jen arvioinnissa Jyväskylässä

5.2.2025

Pilotoimme digitaalisen pelin käyttöä alakoululaisten oppilaiden tarkkaavuuden ja toiminnanohjaustaitojen kartoituksessa. Peli on CE-merkinnän edellyttämät vaatimukset täyttävä testi.

Pilotti toteutetaan Jyväskylässä yhteistyössä Keski-Suomen kestävän kasvun ohjelman, Keski-Suomen hyvinvointialueen opiskeluhuollon ja ​perusopetuksen toimijoiden kesken. 

Opiskeluhuollon psykologit ja kouluterveydenhoitajat hyödyntävät pilotin aikana testiä oppilaiden tarkkaavuuden ja toiminnanohjaustaitojen arviointiprosessissa. Testin tulokset käydään läpi myös oppilaan opettajien ja vanhempien kanssa. Näin he saavat testin tuloksista hyödyllistä tietoa oppilaan taidoista kodin ja koulun yksilöllisten tukitoimien mahdollistamiseksi.

Peluutuksia tehdään aina vain tarpeen mukaan niille oppilaille, joiden tarkkaavuudesta ja toiminnanohjaustaidoista on ollut jo pidemmän aikaa huolta. Peluutusta voidaan hyödyntää esimerkiksi osana ADHD-kartoitusta. Jos ADHD-kartoituksen tulokset viittaavat ADHD:hen, oppilaalle ja tämän vanhemmille varataan aika lääkärille, joka voi myös hyödyntää pelin tuloksia omassa arviossaan.

Pilottia on aiemmin toteutettu Laukaan ja Äänekosken kouluilla ja nyt sitä toteutetaan Jyväskylän perusopetuksen kouluissa, Normaalikoulussa, Steinerkoulussa ja Kristillisessä koulussa. Pilotti kestää huhtikuun loppuun ja sen aikana voidaan toteuttaa yhteensä 250 peluutusta.

Neuropsykologien ja yliopistotutkijoiden kehittämä peli

Ohjelmistoyritys Peili Visionin toteuttama pelillinen testi on kehitetty yhteistyössä neuropsykologien ja yliopistotutkijoiden kanssa. Oppilas toimii testissä kodinomaisessa ympäristössä, jossa Laura Lohikäärme antaa hänelle suullisesti erilaisia tehtäviä. Tehtävien suorittaminen edellyttää oppilaalta tarkkaavaisuutta ja suunnitelmallisuutta. 

Pilotti on osa Keski-Suomen kestävän kasvun ohjelmaa, jonka yhtenä tavoitteena on vahvistaa lasten ja nuorten mielenterveyden ja oppimisvaikeuksien tukea perustason palveluissa.

Lisätietoja

  • Matleena Kovanen, projektityöntekijä, Keski-Suomen kestävän kasvun ohjelma, p. 040 4873532, matleena.kovanen(at)hyvaks.fi
  • Mari Kolu, palvelupäällikkö, kouluterveydenhuolto, p. 040 761 6308, mari.kolu(at)hyvaks.fi 
  • Seppo Huhtiniemi, palvelupäällikkö, opiskeluhuollon kuraattori- ja psykologipalvelut, p. 050 563 2418, seppo.huhtiniemi(at)hyvaks.fi
Image